Intake
Om de overstap van de middelbare school en de eerste maanden van de nieuwe studie goed te laten verlopen, is een goede intake belangrijk.
Intakeprocedure
Om studenten uit te kunnen nodigen voor een gesprek, moet er in de aanmeldingsprocedure ruimte zijn om een functiebeperking te melden, bijvoorbeeld op het inschrijvingsformulier.
De procedure daarna bestaat globaal uit drie stappen. Bij alle stappen wordt de aanstaande student betrokken.
Oriëntatiefase
Deze fase zorgt voor een overzicht van de huidige situatie van de student. Wat houdt zijn of haar functiebeperking precies in? Hoe is de schoolloopbaan tot nu toe verlopen en wat zijn de voorzieningen die nu al gebruikt worden? Gesprekken met de student, ouders en leraren en begeleiding vanuit het middelbaar onderwijs vormen samen een overzicht.
Inventarisatiefase
Deze fase gaat over studiekeuze en –verwachtingen, begeleiding en knelpunten. Er wordt besproken wat realistische keuzes en opties zijn en welke voorzieningen nodig zijn voor een succesvolle studie.
Realisatiefase
Tijdens deze fase, het liefst nog voordat de student aan zijn studie begint, worden afspraken gemaakt over voorzieningen, begeleiding en vervolggesprekken. Na afronding van deze fase zijn in beginsel alle voorzieningen aanwezig die de student nodig heeft om succesvol te studeren.
Via vervolgafspraken worden begeleiding en voorzieningen verder op maat aangepast. Dit kan beschouwd worden als groeicontract waarin geregeld wijzigingen en aanvullingen plaatsvinden.
Voor een voorbeeld van een intakeformulier zie Reader Autisme in het Hoger Onderwijs pagina 35.
Sociale media